Každého z nás občas pochytia nostalgické spomienky na staré časy. Hodne mi toho preblesklo hlavou, keď som prekročil bránu podniku Didaktik v Skalici. Práve odtiaľto sme na naše malé gymnázium dostali prvý počítač a začali u neho tráviť svoje volné popoludnia bezstarostných teenagerovských rokov. Spočiatku sme sa klasicky hrali a súťažili o lepšie výsledky v tej, či ktorej hre. Ale potom sme začali byť viac a viac zvedaví, čo sa to v útrobách tej krabice vlastne deje, čo je to vlastne ten operačný systém a aký je to vlastne jazyk ten Basic, veď doteraz srne sa učili iba angličtinu.
„Pán riaditeľ je u seba, ale bicykel si nechajte tu,“ prerušil vrátnik tok mojich myšlienok. Odvtedy, ako som tu brigádoval, sa tu veľa zmenilo. Vyrástli tu dve nové haly a ja som sa musel preplietať úzkymi chodníkmi medzi nimi. Technický riaditeľ firmy, pán inžinier Peter Kuba, bol príjemný človek, a keďže je už dva roky vegetarián, rozhovor sa uberal zábavným smerom na tému seriózna lekárska veda a vegetariánstvo. Viac zaujímavá je však história výroby prvých počítačov, ako mi ju popísal pán Kuba.
„Pôvodne výrobné družstvo Didaktik vzniklo v roku 1972 ako závod na výrobu učebných pomôcok pre školy. Až od roku 1984 sa datuje začiatok výroby prvých 8-bitových počítačov s mikroprocesorom 8080. V tom čase začínala éra počítačov v bývalom Československu a vývoja sa chytilo niekoľko podnikov, ako ZPA Nový Bor s ich počítačom IQ151, alebo VÚVT Žilina, ktorých prvý typ bol PP-01. My sme konštrukčne spolupracovali s Teslou Piešťany (známy počítač PMD-85) a prišli sme na trh s počítačom Didaktik Alfa. Didaktik Gama vznikol na jeseň roku 1987, keď nastala zmena koncepcie výroby. Uvedomili sme si nutnosť komunikácie a výsledkom bola softwarová kompatibilita so ZX Spectrom a počítačová sieť s PP-06 ako serverom pre školy, kde sme dosiahli okolo 250 inštalácií. Predalo sa asi 50000 Didaktikov Gama.
Koncom roku 1990 vznikol Didaktik M s novou klávesnicou, pamäťou RAM 48 KB a nižšou cenou. Problém záznamového média bol vyriešený vyvinutím 5,25-palcovej disketovej jednotky D40 v roku 1991, neskôr 3.5-palcová disketová mechanika D80. Posledný model združuje počítač a 3.25-palcovú mechaniku a bol vyvinutý na jeseň 1992 ako Didaktik Kompakt.“
„Blížil sa teda prelom rokov 92/93 a všetky tie predpokladané aj nepredvídateľné problémy s rozdelením štátu. Ide mi hlavne o obchodné a ekonomické kontakty medzi jednotlivými stranami“, nadviazal som na jeho rozprávanie.
„Spočiatku sme dúfali, že menová a colná únia bude spoľahlivo fungovať, ale skutočnosť sa ukázala iná. Čo sa týka českého trhu, mali sme okamžite so vznikom štátu založiť pobočku v Českej republike, ale oneskorili sme sa o pár mesiacov. Dcérska firma v Hodoníne ale funguje už asi štyri mesiace, obnovuje kontakty a mapuje trh. Najviac nás obmedzuje nemožnosť posielať tovar na dobierku, čo bol významný spôsob predaja počítačov do Čiech. Určitú váhu majú aj emočné dôvody z rozdelenia, tak isto ako na druhej strane môžem uviesť príklad, že niekde na strednom Slovensku si čitateľ nekúpi časopis iba z toho jednoduchého dôvodu, že je český. My návod do češtiny neprekladáme a nechávame ho pôvodne slovenský. Máme s tým dobré skúsenosti a pri najmenších pripomienkach by sme bez problémov návod preložili. Ďalej je tu markantný pokles kúpyschopnosti obyvateľstva za posledný rok.“ Napadlo ma, že súčasná cena 6990 Sk (teda ešte nie 7000) je stavaná v “západnom“ štýle, ale mala by byť aj konkurencieschopná v porovnaní s Commodorom C64 a počítačmi Amiga, ak berieme do úvahy rýchlosť, pamäť, kompatibilitu, softwarové vybavenie a iné parametre. Zaváži aj všestranný servis a poskytované služby. Po revolúcií však nastalo široké otvorenie trhu a objavili sa aj malé hracie počítače GAME BOY, tak som letmo nadhodil aj túto tému.
„Je pravdepodobné, že trend pôjde aj touto cestou. Japonská firma NINTENDO zaplavuje trh týmito lacnými automatmi, ktoré sú ale úzko špecializované na hry, takže im chýba univerzálnosť. Dopis si na nich nenapíšete, ani vás nenaučia nemčinu. Je to možno náš nepriamy konkurent.
Termín zábavná elektronika, ktorý často pre naše počítače používame, vystihuje asi zmysel výroby tohto sortimentu, ktorý súčasne pomáha získať základné návyky pre neskoršiu orientáciu na výpočtovú techniku.“
„A čo ďalej?“ – opýtal som sa. Počul som totiž, že s rozširovaním výroby počítačov sa perspektívne nepočíta a podnik začal zase kdesi na úplne inom konci, v oblasti vykurovacej techniky. Skutočne široký záber a prispôsobivosť momentálnej situácií na trhu...
„Aj keď sa pohrávame s myšlienkou vývoja nového počítača s väčšou pamäťou, v súčasnosti pokračujeme v úspešnej spolupráci so softwarovými firmami, čoho výsledkom je aj zdvojnásobenie sortimentu programov pre Didaktik, a to domácich a originálnych. Ďalej sa snažíme poskytovať čo najkomplexnejšie služby, špeciálne služby jednotlivým zákazníkom. Myslím si, že počítačová osveta zo Skalice mala svoj význam. Mnohí ľudia dnes vedia čo znamená slovo En-ter, čo to je disketa, čo program.“